Los estudiantes mexicanos retrocedieron en 2022 en matemáticas y ciencias y se mantuvieron en los mismos niveles en lectura, en comparación con los datos de 2018 del informe del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2022, dado a conocer este martes.
La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) difundió el documento, que avalúa los conocimientos y habilidades de estudiantes de 15 años en matemáticas, lecturas y ciencias.
Los estudiantes en México obtuvieron puntuaciones inferiores al promedio y de la OCDE en matemáticas, lecturas y ciencias. El país ocupó el lugar 51 de 81 países en estas tres materias.
México participa desde el 2000 en este programa. La actual prueba debió haberse realizado en 2021, pero se retraso un año debido a la pandemia de Covid-19.
En matemáticas, la reciente caída (2018-2022) revirtió la mayoría de los avances observados durante el periodo 2003-2009, y las puntuaciones promedio se acercaron a las observadas en 2003 o 2006. En lectura y ciencias, solo pequeñas, y en su mayoría no significativas.
Durante el periodo más reciente (2018 a 2022), la brecha entre los estudiantes con puntuaciones más altas (10% con las puntuaciones más altas) y los estudiantes más débiles (10% con la puntuación mas baja) se redujo en más matemáticas, mientras que no cambió significativamente en lectura y ciencia. En matemáticas, casi todos los estudiantes de debilitaron, pero los de alto rendimiento disminuyeron más que los de bajo rendimiento.
En comparación con 2012, la proporción de estudiantes con calificaciones inferiores a un nivel básico de competencia (Nivel 2) aumentó en 11 puntos porcentuales en matemáticas, cinco puntos porcentuales en lectura y no cambio significativamente en la ciencia.
Casi ningún estudiante en México obtuvo un alto rendimiento en matemáticas, lo que significa que alcanzaron el nivel 5 o 6 en la prueba de matemáticas PISA (promedio de la OCDE: 9).
Además, casi ningún estudiante obtuvo un alto rendimiento en ciencias, lo que significa que eran competentes en el nivel 5 o 6 (promedio de OCDE: 7%). Estos estudiantes pueden aplicar de forma creativa y autónoma sus conocimientos sobre la ciencia a una amplia variedad de situaciones, incluidas las desconocidas.
Los datos de PISA 2022 muestran que en los sistemas educativos donde el rendimiento se mantuvo alto y el sentido de pertenencia de los estudiantes mejoró, los estudiantes tendieron a sentirse más seguros y menos expuestos al acoso y otros riesgos en su escuela.
Fuente Aristegui Noticias
Foto Cuartoscuro
